Reflexões sobre educação inclusiva no ciclo de alfabetização

Autora: Larissa de Lima Canêjo

Resumo: Trata-se de resenha que utiliza a obra “Práticas pedagógicas em educação inclusiva: compartilhando experiências” para elucidar relatos de vivência e sugestões de prática pedagógica para este público. Esta obra é um livro de grande relevância, sendo composto por seis capítulos e em cada um deles aborda especificidades de alunos com deficiência intelectual, deficiência visual, deficiência física, surdez e aqueles dentro do Transtorno do Espectro Autista (TEA).

Disponível em: http://revista.uepb.edu.br/index.php/REIN/issue/view/350